Boletín quincenal sobre inteligencia artificial generativa en educación
10 de agosto de 2026
Cada vez más profesores experimentan con nuevas formas de integrar la IAGen en sus cursos, exploran sus posibilidades y reflexionan sobre los retos que plantea para la enseñanza y el aprendizaje. En esta edición compartimos una experiencia desarrollada en la Facultad de Administración, presentamos un recurso con enfoques prácticos para docentes y te invitamos a participar mañana, 11 de agosto, en la quinta versión de Ponte al día con la IA. Tres propuestas para explorar posibilidades y seguir construyendo colectivamente el lugar que queremos que ocupe la inteligencia artificial en los procesos de formación.
En nuestra frecuencia | Una nueva mirada sobre la evaluación
Una manera de integrar la IAGen en las aulas es utilizarla como apoyo a los procesos de retroalimentación. En el curso Perfil negociador , de la Especialización en Negociación, la profesora Margarita Canal integró un asistente de IA que utiliza junto con sus estudiantes para contar con más información sobre su desempeño y enriquecer el proceso de evaluación. El asistente hace parte de una experiencia de aprendizaje cuidadosamente diseñada por la profesora, en la que la evaluación mantiene un carácter humano.
Vibraciones más allá del Campus |Otras formas de integrar la IAGen en el aula
El Edu Book Inteligencia Artificial Generativa: Enfoques prácticos para docentes , elaborado por el Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey, reúne propuestas para trabajar en el aula aspectos como pensamiento crítico, sesgos, errores, citación, ética y creatividad. El recurso ofrece estrategias para que los estudiantes analicen cuándo la IAGen fortalece su aprendizaje, cuándo es necesario cuestionarla y cómo integrarla de manera intencional a su proceso de formación.
En clave de reflexión |¿Qué cambia cuando cambia la herramienta?
Cuando una herramienta puede hacer en segundos algo que antes requería tiempo, esfuerzo y conocimiento, también cambia el sentido de las tareas que proponemos en el aula. La IAGen puede escribir, resumir, comparar, proponer soluciones o generar retroalimentación, pero su presencia hace más visible una pregunta que quizá estaba allí desde antes: ¿qué queremos que ocurra mientras el estudiante realiza una actividad?
Esta transformación invita a mirar nuevamente nuestras actividades. Algunas tareas quizá siguen teniendo valor por el conocimiento que permiten construir; otras pueden requerir nuevos propósitos, condiciones o formas de acompañamiento. Integrar la IAGen supone, entonces, decidir qué queremos conservar, qué necesitamos transformar y qué nuevas posibilidades vale la pena explorar.
Sintonízate | Ponte al día con la IA
Mañana, 11 de agosto, llega la quinta versión de Ponte al día con la IA, liderada en esta ocasión por la Facultad de Administración. El encuentro permitirá conocer cómo esta facultad está integrando la IAGen en la docencia y continuar la conversación sobre los retos y posibilidades que plantea su incorporación en la educación superior.
Te invitamos especialmente a participar en la conferencia presencial de apertura, La Inteligencia Artificial y el humanismo digital, un espacio para reflexionar sobre el impacto de la IA en diferentes industrias y sobre el lugar del ser humano en esta transformación, con especial atención a las posibilidades que abre para la educación.
