Apoyo a profesores

Asesoría pedagógica, tecnológica o de producción de recursos educativos digitales

Espacios individuales de hasta una hora de duración en los que puede recibir orientación puntual para resolver dudas concretas o realizar ajustes específicos en sus cursos o actividades de aprendizaje.

Curso introductorio a la docencia Uniandina

Este curso introductorio está diseñado para que los profesores conozcan los Principios de la docencia Uniandina, reflexionen sobre su docencia y rediseñen un aspecto específico de un curso. Este módulo es un requisito para los profesores de la subcategoría Asistente 1.

Introducción a la educación basada en competencias

En este módulo usted podrá conocer las bases e implicaciones pedagógicas y curriculares de una educación por competencias.

Curso portafolio

En este curso conocerá la estructura básica de un portafolio en la Universidad de los Andes. Durante las 9 horas de trabajo podrá comenzar a trabajar en un primer borrador de su portafolio, compartir con colegas y recibir retroalimentación.

Portafolio del Profesor

En este recurso podrá encontrar la estructura básica de un portafolio en Uniandes y preguntas de reflexión que orienten su escritura.

Principios de la docencia Uniandina

En este recurso encontrará los Principos de la docencia Uniandina, así como preguntas guía para su reflexión docente y algunos ejemplos sobre cómo los Principios pueden materializarse en clase.

¿Cómo escribir una evaluación docente para la evaluación trienal?

En este recurso encontrará dos alternativas para escribir su reflexión docente en el contexto de la evaluación trienal.

Técnicas de evaluación en el aula

Técnicas de evaluación en el aula: Magistral intercalada

Técnicas de evaluación en el aula: solo, en pareja y con todos

Este recurso es una infografía que presenta una técnica de evaluación en el aula llamada “solo, en pareja y con todos” que fomenta la discusión al permitirle a los estudiantes elaborar primero individualmente una respuesta para luego socializarla con otros.

Uso de modelos

Este recurso es una infografía que presenta las ventajas y desventajas, así como las implicaciones para la retroalimentación, que tiene mostrarles a los estudiantes modelos (o ejemplos) de los desempeños/productos esperados en una evaluación.

Técnicas de evaluación en el aula: Rompecabezas

Este recurso es una infografía que presenta una técnica de evaluación en el aula llamada “rompecabezas” que permite a los estudiantes profoundizar sobre un tema especifico para luego compartir esta experticia con otros.

Técnicas de evaluación en el aula: mapas conceptuales

Este recurso es una infografía que presenta una técnica de evaluación para realizar mapas conceptuales que permiten a los estudiantes organizar y representar su conocimiento de un tema.

Ideas para usar el reporte histórico de las encuestas de percepción de estudiantes

Este recurso es un video que le propone al profesorado cuatro ejercicios de análisis y reflexión que puede hacer con los resultados del reporte histórico de las encuestas de percepción de estudiantes.

Ideas para usar el reporte principal de las encuestas de percepción de estudiantes

Este recurso es un video que le propone al profesorado cuatro ejercicios de análisis y reflexión que puede hacer con los resultados de los reportes principales de las encuestas de percepción de estudiantes.

Guía diagnóstica con los Principios de docencia Uniandina

Este recurso es un archivo word que puede completar para hacer un autodiagnóstico de su docencia frente a los principios de la docencia uniandina.

Diagnóstico para propuestas de credenciales alternativas

A través de este servicio, DIDACTA apoya a las unidades académicas y profesores en la retroalimentación y ajuste a las propuestas de credenciales antes de ser revisadas por el Comité de credencialización de la Universidad.

Acompañamiento a la implementación y evaluación de cursos en modalidades híbrida y virtual

Este servicio le permite identificar las fortalezas de su curso y las oportunidades de mejora para siguientes versiones.

Acompañamiento para el diseño, desarrollo, implementación y evaluación de escenarios inmersivos en los cursos

Este servicio ofrece asesoría pedagógica y tecnológica para el diseño y uso de escenarios inmersivos como: recorridos virtuales, escenarios virtuales interactivos, exploración de objetos 3D.

Acompañamiento para el diseño, desarrollo, implementación y evaluación de módulos adaptativos en cursos

Asesoría pedagógica y tecnológica para el diseño y desarrollo de experiencias de aprendizaje que se adaptan al ritmo de cada estudiante.

Acompañamiento para la integración de la IAGen en los cursos

Este servicio se ofrece en el marco de la convocatoria institucional para el uso educativo de la IAGen en los cursos.

Acompañamiento para el diseño de credenciales alternativas en EdCo

Acompañamiento en el proceso de diseño de la credencial: definición de la competencia y resultados de aprendizajes, ruta de formación, evidencias de aprendizaje, estructuración del aula para el montaje y calificción de las evidencias.

Acompañamiento para el diseño de credenciales alternativas en pregrado

Este servicio ofrece acompañamiento en el proceso de diseño de credenciales alternativas en pregrado: cursos de la credencial, competencias y resultados de aprendizaje, rutas de formación y evidencias de aprendizaje.

Acompañamiento para el diseño, desarrollo, implementación y evaluación de innovaciones educativas en los cursos (clase invertida, recursos educativos, interacción, trabajo en equipo, metodologías activas)

Este servicio ofrece apoyo pedagógico y tecnológico para el diseño, desarrollo, implementación y evaluación de innovaciones educativas en los cursos.

Acompañamiento para la producción de MOOCs

Este servicio ofrece apoyo pedagógico y tecnológico a los profesores en el diseño de cursos en modalidad híbrida o virtual.

Recursos autocontenidos para uso de analíticas de aprendizaje en BNe

Estos recursos le ofrecen orientaciones sobre cómo usar los tableros de analíticas de aprendizaje para la toma de desiciones en la mejora del curso y del desempeño de los estudiantes.

Aula de apoyo a la creación de cursos de posgrado en modalidades no presenciales

Explore el proceso de diseño y desarrollo de cursos de posgrado en modalidades no presenciales

Se debe solicitar acceso al aula por correo electrónico

Diseño y desarrollo de software educativo a la medida

Acompañamiento para conceptualizar, diseñar y desarrollar soluciones digitales que respondan a necesidades específicas de enseñanza y aprendizaje.