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Asesorías para la comunidad Uniandes
¿Quiere resolver una duda puntual asociada a nuestras líneas estratégicas?
Si es profesor o profesora, miembro de las coordinaciones académicas o equipo de alguna facultad o departamento en la Universidad, puede pedir una asesoría de una hora.
Filtros aplicados:
Innovación pedagógica y tecnológica
Taller Cuatro maneras de usar la plataforma institucional de IA para crear asistentes para mi curso
En este taller se explorará cómo diseñar asistentes de inteligencia artificial generativa que sirvan de apoyo tanto al profesor como al estudiante, en usos como el estudio, la retroalimentación y el juego de roles.
Virtual
1, 8, 15 o 22 de octubre
Innovación pedagógica y tecnológica
Taller Virtual Cuatro maneras de usar la plataforma institucional de IA para crear asistentes para mi curso
Fecha: 1, 8, 15 o 22 de octubre
Hora: Varios horarios disponibles para escoger
Modalidad: Virtual
Utilizaremos el creador de asistentes de la plataforma institucional de IA, que permite publicar asistentes para toda la comunidad uniandina usando diferentes modelos de lenguaje, protegiendo la privacidad de los datos institucionales.
¿Cuándo debería tomar esta formación?
Si ha tenido experiencia con herramientas de inteligencia artificial generativa, pero su interacción ha sido principalmente para hacerle preguntas y quiere entrenarla para propósitos específicos, este espacio le enseñará cómo hacerlo con las herramientas de la plataforma institucional de IA.
¿Por qué tomar esta formación?
Porque podrá encontrar usos educativos inmediatos de un asistente de inteligencia artificial generativa en tareas reales del aula de clase. Además, podrá realizarlo en la herramienta institucional que permite que usuarios de la universidad consulten, compartan y modifiquen esos asistentes.
Innovación pedagógica y tecnológica
Taller ¿Cómo diseñar evaluaciones que evidencien aprendizaje?
Aprenda a diseñar evaluaciones auténticas que impulsen el aprendizaje. Integre herramientas de Bloque Neón para realizar seguimiento, coevaluación y retroalimentación efectiva, optimizando su tiempo y el desempeño del estudiante.
Virtual
14 de octubre
Innovación pedagógica y tecnológica
¿Cómo diseñar evaluaciones que evidencien aprendizaje?
Fecha: 14 de octubre
Hora: 2:00 p.m. – 3:30 p.m.
Modalidad: Virtual
Aprenda a diseñar evaluaciones auténticas que impulsen el aprendizaje. Integre herramientas de Bloque Neón para realizar seguimiento, coevaluación y retroalimentación efectiva, optimizando su tiempo y el desempeño del estudiante.
¿Cuándo debería tomar esta formación?
Si desea que sus evaluaciones permitan evidenciar de manera más clara el aprendizaje de sus estudiantes y si busca organizar y hacer más eficiente la gestión de la evaluación en Bloque Neón.
¿Por qué tomar esta formación?
Recibirá orientaciones pedagógicas para crear actividades de evaluación aplicadas a su disciplina, aprovechando las funcionalidades técnicas de Bloque Neón para automatizar procesos de evaluación y favorecer la autonomía de sus estudiantes.
Innovación pedagógica y tecnológica
Taller Primeros pasos con Gemini Notebook: qué es y cómo puede apoyar su práctica docente
En este taller aprenderá qué es Gemini Notebook (NotebookLM) y qué lo diferencia de otras herramientas de IA generativa, creando su propio cuaderno desde cero y generando recursos educativos para comprender, resumir y estudiar fuentes (como artículos, videos, audios, páginas web, etc.) de distintos orígenes.
Virtual
15 y 22 de octubre
Innovación pedagógica y tecnológica
Taller Virtual Primeros pasos con Gemini Notebook: qué es y cómo puede apoyar su práctica docente
Fecha: 15 y 22 de octubre
Hora: Varios horarios disponibles para escoger
Modalidad: Virtual
En este taller aprenderá qué es Gemini Notebook (NotebookLM) y qué lo diferencia de otras herramientas de IA generativa, creando su propio cuaderno desde cero y generando recursos educativos para comprender, resumir y estudiar fuentes (como artículos, videos, audios, páginas web, etc.) de distintos orígenes.
¿Cuándo debería tomar esta formación?
Si no conoce o no ha tenido la oportunidad de explorar cómo Gemini Notebook puede apoyar sus su práctica docente, o cómo puede utilizarlo para apoyar a los estudiantes en sus cursos.
¿Por qué tomar esta formación?
Conocerá una herramienta de inteligencia artificial que crea contenidos nuevos y trabaja con distintos formatos (texto, audio, imágenes y video). Podrá usarla desde el primer día para preparar sus clases, crear recursos educativos y apoyar el trabajo de sus estudiantes.
Innovación pedagógica y tecnológica
Co-laboratorio – Evaluación: Problemas reales, varias miradas
El Co-laboratorio es un espacio de trabajo colectivo donde profesores con intereses afines se reúnen alrededor de problemáticas reales sobre el uso de IA generativa, para construir juntos algo tangible y usable, y trazar un plan concreto que les permita llevarlo a su aula.
Presencial
19 de octubre
Innovación pedagógica y tecnológica
Co-laboratorio – Evaluación: Problemas reales, varias miradas
Fecha: 19 de octubre
Hora: 10:00 a.m. – 11:50 a.m.
Modalidad: Presencial
El Co-laboratorio es un espacio de trabajo colectivo donde profesores con intereses afines se reúnen alrededor de problemáticas reales sobre el uso de IA generativa, para construir juntos algo tangible y usable, y trazar un plan concreto que les permita llevarlo a su aula.
¿Cuándo debería tomar esta formación?
Si le preocupa cómo evaluar el proceso y no solo el producto final de sus estudiantes, en un contexto donde la IA generativa ya hace parte de su trabajo, o si tiene dudas sobre cómo diseñar, comunicar o ajustar sus evaluaciones frente a este nuevo escenario.
¿Por qué tomar esta formación?
Elija el problema de evaluación que quiere resolver en su curso, trabaje con colegas y construya algo tangible y usable, con una ruta concreta para adaptarlo y llevarlo a su propio curso.
Desarrollo profesoral
Comunidad Épsilon Plus
Este año, la comunidad épsilon ampliará sus expectativas de aprendizaje para ser una comunidad de aprendizaje más grande. Además de la competencia ética se reflexionará también sobre las otras competencias transversales que la Universidad ha definido: ética, comunicativa, ciudadana, pensamiento crítico, socioemocional, trabajo en equipo, aprendizaje autónomo y digital.
Presencial
21 de octubre y 17 de noviembre
Desarrollo profesoral
Comunidad Épsilon Plus
Fecha: 21 de octubre, 17 de noviembre
Hora: 12:30 – 1:50 pm
Modalidad: Presencial
Este año, la comunidad épsilon ampliará sus expectativas de aprendizaje para ser una comunidad de aprendizaje más grande. Además de la competencia ética se reflexionará también sobre las otras competencias transversales que la Universidad ha definido: ética, comunicativa, ciudadana, pensamiento crítico, socioemocional, trabajo en equipo, aprendizaje autónomo y digital.
¿Cuándo debería tomar esta formación?
Si tiene interés en la educación por competencias transversales, o busca integrar en su curso los resultados de aprendizaje de una de las ocho competencias.
¿Por qué tomar esta formación?
La comunidad ofrece información, ejemplos y herramientas concretas para la implementación de los resultados de aprendizaje de las competencias transversales.
Innovación pedagógica y tecnológica
Taller ¿Sus instrumentos de evaluación orientan el desempeño del estudiante?
Aprenda a diseñar rúbricas analíticas y holísticas articuladas con la evaluación del curso. Conozca cómo configurar rangos, puntos y pesos en Bloque Neón, asociándolas a tareas, pruebas o debates para una calificación objetiva, transparente y eficiente.
Virtual
21 de octubre
Innovación pedagógica y tecnológica
¿Sus instrumentos de evaluación orientan el desempeño del estudiante?
Fecha: 21 de octubre
Hora: 2:00 p.m. – 3:30 p.m.
Modalidad: Virtual
Aprenda a diseñar rúbricas analíticas y holísticas articuladas con la evaluación del curso. Conozca cómo configurar rangos, puntos y pesos en Bloque Neón, asociándolas a tareas, pruebas o debates para una calificación objetiva, transparente y eficiente.
¿Cuándo debería tomar esta formación?
Si busca que sus criterios de evaluación sean comprendidos con mayor claridad por sus estudiantes y reducir el tiempo que dedica a calificar con apoyo de Bloque Neón.
¿Por qué tomar esta formación?
Recibirá orientaciones pedagógicas para comunicar al estudiante lo que espera de su desempeño en una evidencia, aprovechando las funciones técnicas que ofrece Bloque Neón para la configuración y asignación de rúbricas.
Competencias transversales y desarrollo profesoral
Taller ¿Cómo aporto al desarrollo de las competencias de mis estudiantes?
¿Le interesa idear colaborativamente formas de contribuir al desarrollo de las competencias de sus estudiantes? Si es así, este taller está hecho para usted. En él podrá explorar acciones y herramientas pedagógicas útiles para aportar al desarrollo de las competencias de sus estudiantes.
Presencial
22 de octubre
Competencias transversales y desarrollo profesoral
Taller – ¿Cómo aporto al desarrollo de las competencias de mis estudiantes?
Fecha: 22 de octubre
Hora: 12:00 m – 1:20 pm
Modalidad: Presencial
Identifique acciones y herramientas pedagógicas para contribuir al desarrollo de las competencias de los estudiantes, de forma situada y desde la articulación entre las competencias disciplinares y transversales
¿Cuándo debería tomar esta formación?
Es pertinente asistir a este espacio si tiene interés en idear nuevas formas de promover el desarrollo de las competencias transversales de los estudiantes de forma situada y desde una visión integral
¿Por qué tomar esta formación?
Este espacio es valioso para sus participantes porque allí pueden reconocer cómo aportar al desarrollo de las competencias de los estudiantes a partir de acciones y herramientas pedagógicas concretas.
Innovación pedagógica y tecnológica
Taller ¿Por qué mis estudiantes no mejoran si yo les corrijo todo?
Descubra cómo empoderar al estudiante mediante retroalimentación efectiva que oriente su desempeño, integrando estrategias pedagógicas y el uso de audio, video o texto en Bloque Neón.
Virtual
28 de octubre
Innovación pedagógica y tecnológica
¿Por qué mis estudiantes no mejoran si yo les corrijo todo?
Fecha: 28 de octubre
Hora: 2:00 p.m. – 3:30 p.m.
Modalidad: Virtual
Descubra cómo empoderar al estudiante mediante retroalimentación efectiva que oriente su desempeño, integrando estrategias pedagógicas y el uso de audio, video o texto en Bloque Neón.
¿Cuándo debería tomar esta formación?
Si busca lograr que sus comentarios orienten el mejoramiento de sus estudiantes y hacer más ágil y manejable el proceso de retroalimentación con Bloque Neón.
¿Por qué tomar esta formación?
Recibirá orientaciones pedagógicas para hacer de la corrección una oportunidad de aprendizaje, apoyándose en herramientas de Bloque Neón que permiten ofrecer retroalimentación en distintos formatos.
Innovación pedagógica y tecnológica
Taller Creación de recursos educativos con Gemini Notebook: personalizados y alineados a su curso
En este taller creará infografías y presentaciones personalizadas con Gemini Notebook (NotebookLM), siguiendo lineamientos de buenas prácticas de diseño. Aprenderá a iterar sus resultados para lograr productos de mayor calidad y contará con ideas para diseñar prompts para otros recursos educativos adaptados a sus cursos.
Virtual
29 de octubre o 5 de noviembre
Innovación pedagógica y tecnológica
Taller Virtual Creación de recursos educativos con Gemini Notebook: personalizados y alineados a su curso
Fecha: 29 de octubre o 5 de noviembre
Hora: Varios horarios disponibles para escoger
Modalidad: Virtual
Aprenderá a iterar sus resultados para lograr productos de mayor calidad y contará con ideas para diseñar prompts para otros recursos educativos adaptados a sus cursos.
¿Cuándo debería tomar esta formación?
Si desea crear sus propios recursos educativos, como infografías y presentaciones, con ayuda de la IA generativa, y quiere que se ajusten al contenido de curso y su manera de comunicar.
¿Por qué tomar esta formación?
Tras tomar este taller contará con recursos propios, personalizados y listos para revisar y usar en sus clases. Además, aprenderá a dar instrucciones claras a la IA para obtener mejores resultados, lo que le permitirá orientar a sus estudiantes hacia un uso más informado y eficiente.
Innovación pedagógica y tecnológica
Taller ¿Cómo usar el centro de calificaciones para apoyar la evaluación auténtica?
Reconozca cómo organizar y gestionar el centro de calificaciones en Bloque Neón, más allá del registro de notas. Aprenda a configurar el sistema de evaluación de su curso a través de categorías, ponderaciones y elementos de calificación que faciliten el seguimiento al desempeño de los estudiantes.
Virtual
04 de noviembre
Innovación pedagógica y tecnológica
¿Cómo usar el centro de calificaciones para apoyar la evaluación auténtica?
Fecha: 04 de noviembre
Hora: 2:00 p.m. – 3:30 p.m.
Modalidad: Virtual
Reconozca cómo organizar y gestionar el centro de calificaciones en Bloque Neón, más allá del registro de notas. Aprenda a configurar el sistema de evaluación de su curso a través de categorías, ponderaciones y elementos de calificación que faciliten el seguimiento al desempeño de los estudiantes.
¿Cuándo debería tomar esta formación?
Si desea tener mayor dominio sobre las calificaciones de su curso, automatizar cálculos y contar con una estructura que le permita hacer seguimiento al desempeño de sus estudiantes.
¿Por qué tomar esta formación?
Recibirá orientaciones para configurar el centro de calificaciones de acuerdo con las necesidades de su curso. Aprenderá a crear categorías, establecer ponderaciones y aprovechar las funcionalidades de Bloque Neón para gestionar las evidencias de aprendizaje.
Innovación pedagógica y tecnológica
Taller ¿La evaluación entre pares mejora el aprendizaje individual?
Reconozca cómo diseñar actividades de coevaluación que permitan hacer visible el desempeño de los estudiantes a través de la mirada de sus pares. Aprenda a configurar Feedback Fruits en Bloque Neón.
Virtual
11 de noviembre
Innovación pedagógica y tecnológica
¿La evaluación entre pares mejora el aprendizaje individual?
Fecha: 11 de noviembre
Hora: 2:00 p.m. – 3:30 p.m.
Modalidad: Virtual
Reconozca cómo diseñar actividades de coevaluación que permitan hacer visible el desempeño de los estudiantes a través de la mirada de sus pares. Aprenda a configurar Feedback Fruits en Bloque Neón.
¿Cuándo debería tomar esta formación?
Si busca que sus estudiantes desarrollen pensamiento crítico, autonomía y trabajo en equipo, o si desea diversificar las fuentes de evaluación y retroalimentación en su curso.
¿Por qué tomar esta formación?
Recibirá orientaciones sobre elementos de coevaluación entre pares y grupos. Aprenderá a configurar rúbricas y escalas para automatizar el proceso de evaluación grupal a través de Feedback Fruits en Bloque Neón.