Antes de empezar la interacción con la IAGen recuerda…
Formular los resultados de aprendizaje permite “explicitar los desarrollos que el estudiante debe ir alcanzando a través de su proceso formativo” (MEN, s.f.). En este sentido, definir los resultados de aprendizaje es esencial en el diseño educativo porque estos orientan todas las decisiones sobre evaluaciones, metodologías y contenidos, trazando así el camino para todo el proceso de diseño.
En términos gramaticales, un resultado de aprendizaje contiene un verbo que determina la acción, el objeto de la acción y un contexto o condiciones con las que se producirá la ejecución.
Paso 1
Paso 1
Analice el contexto y el perfil de egreso del programa académico:
Antes de interactuar con la IAGen, es esencial que analice el perfil de egreso del programa académico en el que se inscribe su curso y el rol que este último juega en el desarrollo de dicho perfil. ¿Con cuáles de las competencias del perfil de egreso se relaciona su curso? ¿a cuáles de los resultados de aprendizaje del programa aporta su curso? ¿cómo se relaciona con los demás cursos de la malla curricular? son algunas de las preguntas fundamentales para este análisis.
Paso 2
Paso 2
Haga una propuesta inicial de resultados de aprendizaje:
Desde su perspectiva de experto en la materia, realice una primera propuesta de resultados de aprendizaje en la que defina los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes habrán desarrollado al finalizar su curso.
Paso 3
Paso 3
Use la IAGen para refinar sus resultados de aprendizaje y cuidar sus 5 atributos:
Hay distintas propuestas sobre cómo hacer solicitudes a herramientas de IAGen o, dicho en otros términos, cómo crear prompts para interactuar con estas tecnologías. En esta infografía puede explorar algunas estrategias:
Link GeniallyLe compartimos un ejemplo de prompt que podría usar para fortalecer la definición de resultados de aprendizaje de su curso.
Asume el rol de una persona experta en la enseñanza de [Disciplina] en educación superior. Estás definiendo los resultados de aprendizaje del curso [Nombre del curso] que hace parte del [# de semestre] semestre del programa de [Nombre del programa – nivel educativo]. Este curso debe contribuir al desarrollo de los siguientes resultados de aprendizaje del programa: [Lista de resultados de aprendizaje del programa con los que el curso se relaciona]. Al finalizar este curso los estudiantes deberían estar en capacidad de [lista de resultados de aprendizaje propuestos para el curso] para que puedan desempeñarse exitosamente en [contextos disciplinares – profesionales].
Por favor identifica posibles vacíos en los resultados de aprendizaje propuestos y genera sugerencias para garantizar que los resultados de aprendizaje:
-
1
Estén alineados y contribuyan al desarrollo de los resultados de aprendizaje del programa.
-
2
Sean específicos; observables y medibles; relevantes para la profesión y para las necesidades de aprendizaje de los estudiantes; y alcanzables en las [número de semanas] semanas que dura el curso.
Verifique que el prompt sea claro antes de
introducirlo en la herramienta.
Tres tips que puede usar:
Tip 1
Puede entrenar la herramienta mostrando uno o varios ejemplos de resultados de aprendizaje bien formulados.
Tip 2
Pida a la herramienta que identifique posibles vacíos en su propuesta. Esto hará que la herramienta le haga sugerencias para complementar sus resultados de aprendizaje
Tip 3
Pregunte a la herramienta si comprende la tarea. Esto le permitirá verificar la precisión de su prompt, lo que es crucial para obtener respuestas útiles de la IAGen.
Paso 4
Paso 4
Analice críticamente la información generada por la herramienta
Algunas preguntas que pueden guiar este ejercicio son:
- ¿La información generada es veraz y pertinente?
- ¿Satisface la solicitud hecha?
- ¿Se identifican posibles sesgos o limitaciones en la respuesta?
- ¿Cómo podría mejorar esta información?
Paso 5
Paso 5
¡Su interacción con la IAGen apenas inicia!
Puede continuar la conversación ajustando el prompt inicial o adicionando nuevos prompts que le permitan precisar o ampliar la respuesta inicial. La idea es que cada interacción le acerque más a unos resultados de aprendizaje bien definidos.
1
Integre competencias transversales o contextos específicos a tus resultados de aprendizaje
Prompt sugerido:
Analiza y ajusta el resultado de aprendizaje [Escribe el resultado de aprendizaje general o específico] para que cumpla con las siguientes características: específico, observable, alcanzable en [Tiempo en semanas], relevante para profesionales que se desempeñarán como [Escriba los campos disciplinares en el que se podrán desempeñar los estudiantes]. Redáctalos en la forma verbo en infinitivo+ objeto de la acción+ contexto de la acción. Ten en cuenta integrar las siguientes [demandas disciplinares, competencias transversales, contextos].
2
Genere resultados de aprendizaje específicos a partir de un resultado general
Prompt sugerido:
Ayúdame a descomponer el resultado de aprendizaje general [Escribe el resultado de aprendizaje general] en resultados de aprendizaje específicos que cumplan con estas características: específicos, observables, alcanzables en [Tiempo en semanas], relevantes para profesionales que se desempeñarán como [Escriba los campos disciplinares en el que se podrán desempeñar los estudiantes]. Redáctalos en la forma verbo en infinitivo+ objeto de la acción+ contexto de la acción.
3
Identifique evidencias que le permitan observar el logro de un resultado de aprendizaje
Prompt sugerido:
Sugiere evidencias que permitan observar el logro del resultado de aprendizaje [Escribe el resultado de aprendizaje general o específico]. Asegúrate de que las evidencias sean:
Observables: describe acciones o productos tangibles que los estudiantes deben demostrar o producir.
Medibles: define indicadores claros y cuantificables que demuestren el dominio del aprendizaje.
Contextualizadas: sitúa las evidencias dentro del contexto específico del curso o del campo profesional relevante.