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Redes sociales

CBUs

Ruta de formación para CBU

Esta ruta de formación obedece a la necesidad puntual que nos presenta la reforma a la Educación General en la Universidad de los Andes. A partir de 2026-20, los cursos del ciclo básico Uniandino (CBU) serán de 3 créditos académicos y una duración de 16 semanas. Esta reforma nos permite hacer una reflexión sobre la forma en la que se construyen los cursos, nos reta a avanzar en la implementación del PDI de la Universidad, y hace presente su compromiso con la formación en competencias transversales. La Universidad priorizó 8 competencias a saber: comunicativa, pensamiento crítico, ciudadanía, ética, aprendizaje autónomo, trabajo en equipo, digital y socioemocionales. Por lo anterior, este espacio de formación en competencias quiere aprovechar la oportunidad que se abre con el CBU y potenciar que este ejercicio se visibilice en los cursos más característicos del espíritu de la Universidad de los Andes.

La ruta se plantea en tres momentos obligatorios: 1) el taller de sensibilización en la formación por competencias; 2) el módulo autocontenido virtual sobre qué significa la educación por competencias; y 3) la entrega del programa del CBU, pensado para las 16 semanas, los 3 créditos y con el compromiso de desarrollo al menos una competencia transversal. Para este proceso no estarán solos; DIDACTA ofrece espacios de formación en las competencias transversales a modo autocontenida, asesorías con el equipo de DIDACTA, talleres y otros encuentros de comunidad para aprender y poner en juego cómo podemos ayudar a que nuestros estudiantes desarrollen sus competencias transversales en nuestras aulas.

Módulo de educación por competencias

Este módulo autocontenido ofrece al profesorado una introducción clara y práctica sobre los fundamentos de la Educación por Competencias. A través de un autodiagnóstico inicial, recursos conceptuales (podcasts, video y documentos clave) y un ejercicio práctico de diseño o rediseño de cursos, los profesores comprenderán las implicaciones pedagógicas del enfoque y podrán alinear las competencias con los resultados de aprendizaje, la metodología y la evaluación auténtica.

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Módulo de competencias transversales

Esta aula de bloque neón reúne un conjunto de módulos sobre competencias transversales, diseñados por DIDACTA para apoyar a los profesores de la Universidad de los Andes en la integración de estas competencias en el diseño de sus cursos. Esta aula propone un conjunto de módulos formativos, uno por cada competencia transversal priorizada.

Son módulos autocontenidos que cada profesor puede recorrer de manera autónoma y a su propio ritmo. Al iniciar el recorrido encontrará una actividad reflexiva inicial, pensada para hacer explícita o confirmar la decisión pedagógica sobre qué competencia(s) desea priorizar y, en consecuencia, delimitar qué módulos resulta más pertinente revisar en función de su contexto y su práctica pedagógica.

Cada módulo ofrece información conceptual que permite comprender cómo se concibe la competencia en la Universidad de los Andes, así como un segmento práctico con orientaciones, ejemplos y criterios de autoevaluación para integrarla en el diseño de su curso. Adicionalmente, encontrará un banco de recursos pedagógicos y experiencias que pueden servirle como fuente de inspiración.

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Asesorías DIDACTA

Agende un espacio individual de hasta una hora y reciba acompañamiento (pedagógico y tecnológico) personalizado para ajustar, fortalecer o rediseñar sus cursos y/o actividades de aprendizaje.

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